İlkokula genel olarak hazır olma her şeyi içine almaz. Okuma yönünden de aynı şeyin olabilmesi daha detaylı bir süreci gerektirir. Bu süreç, genel hazır olma olarak adlandırılan adımın atılmasını temel alarak görsel, işitsel ve konuşmaya ilişkin becerilerde gösterilen gelişmelerle ilgili pek çok niteliğin elde edilmesini kapsar. Öğretmen, çocuğunuzun şu işaretleri gösterip göstermediğini izleyecektir. Görsel Gelişim Çocuğunuz kitaplara, işaretlere ve başlıklara karşı ilgi gösteriyor mu? Eğer gösteriyorsa, bu kelimelerin ve sembollerin bir mesaj taşıdığını veya hikâye anlattığını anladığı anlamına gelir. Çocuğunuz nesneler ve basit sembolik şekillerdeki benzerlikleri ve farklılıkları algılayabiliyor mu? Renkleri tanıyor mu? Burada kasdedilen ana (kırmızı, sarı ve mavi) ve ara (turuncu, yeşil, ve mor) renkler olmak üzere iki gruptur. Konum ve yön belirlemelerinin (yukarı, aşağı, sağ-sol üst-alt, yakIN-uzak) yapabiliyor mu? Okurken ihtiyaç duyacağı görsel yönleri (soldan sağa,
Zamanı kullanmak tempoya bağlı olmakla beraber, her ikisi aynı şey değildir. Zamanı kullanmak geçen her dakikanın farkında olmak ve her dakikadan en üst düzeyde yararlanmak demektir.
Yanınızda bir saat bulundurun ve bunu test süresine göre ayarlayın. Bir test sınavının en önemli yönü zamanlama olduğu için, yanınızda bir saat getirmeyi unutmayın. Sınav sorumlusu smav başlarken saati tahtaya yazar ve s,ınav sonunda da zamanın bittiğini haber verir. Ancak hiç şüphesiz sınav sorumlusu zamanın geçişine sizin kadar duyarlı değildir. Tahtaya 10 dakika kaldığının yazılması veya bunun söylenmesi de sizi zamandan ancak genel çerçeve içinde haberdar etmek amacını taşır. Kendi saatinizle zamanın geçişi ve temponuz konusunda çok daha gerçekçi bir fikre sahip olabilirsiniz. Eğer saatinizin kronometre özelliği varsa bunu da kullanmakta tereddüt etmeyin. 45 dakikalık bir bölüme başlamadan önce saati algılamayı kolaylaştırmak için 11.15'e ayarlarsanız,
İyi çalışmayan, büyük bir buhar kazam sistemini çalıştırması için bir usta çağrılır. Kazancı, kazan sistemiyle ilgili problemleri işletme sahibinden dinler ve işletme sahibine birkaç soru sorar. Daha sonra kazan dairesine gider. Boruların bağlantılarını kontrol eder. Kazanın gürültüsünü ve sızan buharın sesini birkaç dakika dinler. Bazı boruları elleriyle kontrol eder. Daha sonra eline bir çekiç alır ve parlak kırmızı kapağa bir kez vurur. Bu hareketi yapar yapmaz bütün sistem tıkır tıkır çalışmaya başlar. Kazancı işletme sahibine bin dolarlık fatura gönderir. İşletme sahibi bu faturayı görünce şok olur. Ustanın on beş dakikalık bir zaman ayırdığını ve sadece bir çekiç vuruşluk iş yaptığını, bu rakamın çok yüksek olduğunu söyler. Kazancı ustası faturayı ayrıntılı olarak bu sefer gönderir. Çekiçle vurmak elli dolar, nereye vurulacağını bilmek dokuz yüz elli dolar.
Başanlı olmak için çok çalışmak değil, etkili ve verimli çalışmak gerekir. Başarılı olan